幼儿园自由游戏中教师的角色与指导策略

• 作者: 邓亚文
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 自由游戏 教师的角色 幼儿园 健全发展 游戏过程 孩子 情绪 世界
• 年，卷（期）: yjbl_2011,（7）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7

摘要

自由游戏是孩子最喜欢的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。对于孩子来说，游戏并非是成人眼里的随意玩耍，而是一种“严肃的工作”，他们把“严肃”的目的与游戏过程中快乐的情绪很好地结合了起来。孩子们在游戏中不断地尝试，不断地练习，不断地表现，他们通过游戏表达意愿，宣泄情绪，展示能力，因此自由游戏的世界是一个真正的童心世界。