《内科护理学》课堂教学中理实一体方案探析

• 作者: 袁俐
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 高职护理 内科护理学 理实一体化 护理技能
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 982-984
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2011.11.011

摘要

目的 探讨高职护理专业<内科护理学>课堂教学中理实一体化的教学模式.方法 应用传统课堂教学法作为对照组,理实一体化教学法为实验组,进行综合技能水平测试.结果 通过理实一体教学后,学生的学习兴趣度、主动参与度以及技能综合水平测试等与对照组相比均有明显提高,差异有显著意义(P<0.01).结论 在<内科护理学>课堂教学中实施理实一体化能充分发挥学生的学习潜能,有效提高学生的综合护理技能水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁俐		15	46	3.0	6.0