“多元渗透，点面扩展”的写字教学模式初探

• 作者: 刘国芳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 多元 渗透 扩展 教学模式 写字质量
• 年，卷（期）: 2011,（29）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 33-36
• 分类号: G623.2
• 字数: 6918字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.29.022

摘要

“多元渗透，点面扩展”是笔者在小学写字教学中自创的一套教学基本模式。它包括学校重视、师资保障、家长支持、学生明星效应辐射等多元渗透和自编教材、规范行为、营造氛围、开展竞赛等多项教学措施以及先点后面、点面扩展、全面推进的策略。这是在教学实践中被证明为行之有效的教学基本模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘国芳		2	4	1.0	2.0