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试析教育咨询委员会的性质、职能及运行
试析教育咨询委员会的性质、职能及运行
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摘要：
《国家中长期教育改革和发展纲要》中明确提出“成立教育咨询委员会，为教育改革和发展提供咨询论证，提高重大教育决策的科学性”。教育咨询委员会性质、职能的定位会影响其运行的有效性。论文立足于已有的相关研究，从性质、职能和运行三个方面对教育咨询委员会进行剖析，以合理定义和构建教育咨询委员会，使其为科学化教育决策服务。
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文献信息
| 篇名 | 试析教育咨询委员会的性质、职能及运行 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教育决策 教育咨询 咨询机制 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 17-19 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G521 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
教育决策
教育咨询
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
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