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摘要:
<物理教学>2009年第5期的"二次方程判别式在物理解题中的应用"一文中的例5,是一道构思巧妙、解法新颖的题目,特别是对数学知识的应用要求较高.若在原解的基础上再深入探究,进行一题多解、巧解,其教学效果将会更好.
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篇名 对一道物理极值题再补充三种解法
来源期刊 物理教学 学科
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年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 命题与解题
研究方向 页码范围 51,60
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
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5036
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23
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