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摘要:
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优化实验教学,让科学教学“轻负高质”
轻负高质
科学教学
实验教学
现状分析
构建鲜活课堂,落实轻负高质
轻负高质
创新设计
鲜活课堂
优化作业
及时反思
以“轻负高质”优化课堂教学
轻负高质
课堂教学
探索精神
变式训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “融汇式”的智慧教学牵引着“轻负高质”
来源期刊 教育与管理 学科 教育
关键词 智慧教学 轻负高质
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号 G442
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶富军 11 0 0.0 0.0
2 蒋辉炳 2 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
智慧教学
轻负高质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与管理
其它
出版文献量(篇)
1476
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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