教师身份认同:危机、原因、诉求

• 作者: 王彦明
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 身份认同 专业发展 知识分子
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 8-11
• 分类号: G45
• 字数: 6959字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.03.003

摘要

教师专业发展使教师的身份认同出现了危机,集中表现在教师对专业人的追求之上.产生这种危机的原因是教师的公共性、人文情怀、批判精神都处于失却的状态.而教师只有通过知识分子的身份认同,做社会的阐释者,做社会的业余者,才能使教师对身份有正确的认同,才能使知识分子的精神在教师身上体现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王彦明	南京师范大学课程与教学研究所	23	103	5.0	10.0