文化视野下探讨原子物理教学

• 作者: 时春华
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 原子物理教学 文化视野 应试教育思想 高中物理教学 科学成就 文化传播 教学内容 文化视角
• 年，卷（期）: zxwl_2011,（5）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

课堂理应成为文化传播的中心，不过，由于受应试教育思想的影响，目前的高中物理教学缺少了应有的从容与淡定，急匆匆赶进度，导致包括原子物理在内的许多教学内容成了压缩饼干．这既使学生感到枯燥无味，也使教师身心疲惫，逐渐丧失对教学的热情．笔者经过多年探索发现，解决上述问题的一条有效途径是：从文化视角切入，让学生了解科学源流，品味科学成就，掌握科学方法，欣赏和体验科学理论本身和谐对称的美．这有助于提高学生学习的质量和效率．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时春华		10	3	1.0	1.0