计算其实是推理

• 作者: 郜舒竹
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 推理性 教师要求 数学课堂 计算教学 计算错误 学生 “对” 选择性
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 问题诊疗室
• 页码范围: 14-16
• 分类号: G633.8
• 字数: 3241字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂上，经常可以听到教师要求学生在计算时要“又对又快”。虽然“对”的要求在先，但无论是教师还是学生，对计算其实都是在追求“快”。快的前提是熟练，这就导致“熟练”成为了计算教学的主要目标。调查发现，学生的许多计算错误并不是计算本身出现了错误，而是在追求“快”的时候忽略了推理性的思考而造成的“选择性错误”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郜舒竹	北京首都师范大学初等教育学院	9	1	1.0	1.0