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摘要:
目的:探索经验学习法对提高护生及实习医生护理操作技能的作用.方法:将2009年~2010年应用经验学习法进行肌肉注射操作带教效果,与2006年~2008年传统带教方法(教师讲—学生听—学生操作—教师评价)效果比较.结果:经验学习法带教比传统带教成绩显著提高(P<0.05).结论:经验学习法有利于提高学生分析、解决问题的能力,激励学习的积极性,提高护理操作水平,并对临床带教起良好的促进作用.
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文献信息
篇名 经验学习在肌肉注射护理带教中的应用
来源期刊 中医药管理杂志 学科 医学
关键词 经验学习 肌肉注射 操作带教
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 796-797
页数 分类号 R47
字数 1516字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
经验学习
肌肉注射
操作带教
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中医药管理杂志
半月刊
1007-9203
11-3070/R
大16开
北京市朝阳区樱花园东街甲4号
1991
chi
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