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摘要:
运用个案研究的方法,对重庆市两所中学的两位英语教师的课堂教学进行研究.采用参与式观察、课后访谈、文献研究等方法,分析影响英语教师跨文化意识发展的诸多因素,并构建了英语教师跨文化意识影响因素模型.
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文献信息
篇名 英语教师跨文化意识影响因素的个案研究
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科 教育
关键词 英语教师 跨文化意识 影响因素
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-42
页数 分类号 G45
字数 4834字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.01.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李莎 4 16 1.0 4.0
2 汪乐 2 15 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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  • 二级引证文献(2)
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2020(1)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
英语教师
跨文化意识
影响因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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