以师生幸福为导向的教师专业化培养模式——以湖南省湘潭市为例

• 作者: 程正彪
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化 幸福感 培养模式 湘潭市 湖南省 导向 师生 学生
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G650

摘要

教师的幸福感是学生幸福感的重要保障。“孩子在学校是幸福的，他们的教师也应当是幸福的”。教师要成就学生的幸福，首先自己要成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福的人。没有教师的幸福，就没有学生的幸福。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程正彪		3	3	1.0	1.0