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摘要:
美国施瓦布提出了著名的实践课程模式,为随之而来的校本课程的产生奠定了思想基础。然而,在如今的基础教育改革中,校本课程仍还属于探索期,而教师课程开发意识方面的问题往往阻碍了校本课程的发展。本文基于施瓦布实践课程模式理论的视野,对此进行一些反思。
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文献信息
篇名 课程开发意识:语文校本课程开发中的重中之重
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 课程与教学 实践课程模式 教师课程观念 语文校本课程
年,卷(期) jsjyyj_2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G42
字数 语种
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1 李小羽 南京师范大学文学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程与教学
实践课程模式
教师课程观念
语文校本课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
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