加强课程管理促进教师成长

• 作者: 许林芳
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 课程管理 专业 新课程 课程构建
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 32-33,21
• 分类号: G4
• 字数: 3212字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2011.07.014

摘要

教师课程专业意识的培养是在教育实践过程中实现的.因此,在课程管理中,要努力营造一种有助于教师形成课程专业意识的氛围,同时激励教师在教育实际中努力实践,从而以丰富她们的教育实践去增强他们的课程专业意识,促进他们的专业发展.