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摘要:
《普通高中数学课程标准(实验)》(简称课标)指出:教学中应该强调对基本概念和基本思想的理解和掌握,对一些核心概念和基本思想要贯穿数学教学的始终,帮助学生逐步加深理解.
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文献信息
篇名 悟定义,挖教材,以我之不变应题之万变--巧用三角函数的定义求解圆周上的"点问题"
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 三角函数 定义 教材 圆周 求解 巧用 数学课程标准 数学教学
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G633.64
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王树文 13 0 0.0 0.0
2 杨平 19 2 1.0 1.0
3 赵青 2 1 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
三角函数
定义
教材
圆周
求解
巧用
数学课程标准
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
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8
总被引数(次)
2020
论文1v1指导