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摘要:
“那些扰乱人们的东西不是事情本身,而是他们对事情的看法。”
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浅析小学生如何克服数学惯性思维
小学
数学
克服
惯性思维
巧用“错误资源”拓展学生思维
课堂学习
错误资源
学生思维
思维导图干预模式在低年资护士工作质量改善与压力缓解中的应用
思维导图
低年资护士
工作质量
工作压力
焦虑
抑郁
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 克服错误思维 缓解自身压力
来源期刊 培训 学科 哲学
关键词 思维方式 自身压力 个人 工作态度
年,卷(期) px_2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-48
页数 5页 分类号 B804
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卡里·库珀 英国兰卡斯特大学管理学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维方式
自身压力
个人
工作态度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
培训
月刊
1673-2650
32-1757/G4
江苏省南京市建邺区奥体大街68号2号楼2
28-41
出版文献量(篇)
3686
总下载数(次)
36
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