大学英语分级教学的实证研究

• 作者: 向鹏 陈风
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语教学 分级教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 93-95,98
• 分类号: G642
• 字数: 4111字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2011.05.025

摘要

本研究以东华理工大学2008级学生为研究对象,从分级教学的分级方式接受度、课堂满意度、教师满意度、师生交流度、分级后的心理情感变化等几方面调查他们对分级教学的看法,探讨该校大学英语分级教学模式的可行性和有效性,并提出相应的教学建议,以期对分级教学模式的效果进行评价,为全面实施分级教学提供理论参考和实践依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈风	东华理工大学外国语学院	1	0	0.0	0.0
2	向鹏	东华理工大学外国语学院	20	52	4.0	6.0