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浅析三角形全等的判定
全等三角形
判定
逆向思维
推理论证
全等三角形单元教学策略浅谈
全等三角形
证明
单元
心--三角形的“魂”--由三角形的“心”的教学实践想到的
生活数学化
三角形心的应用
数学教学与实践
小学数学三角形特性认识探索
小学数学
三角形
探究实践
自主学习
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “除了知识,我们还应给学生留下些什么?”——特级教师华应龙《三角形三边关系》教学赏析
来源期刊 教学案例 学科 教育
关键词 三边关系 特级教师 三角形 教学赏析 学生 课堂教学艺术 知识 小学数学教学
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号 G633.63
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 荀步章 9 3 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
三边关系
特级教师
三角形
教学赏析
学生
课堂教学艺术
知识
小学数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学案例
双月刊
长春市红旗街1188号
出版文献量(篇)
953
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
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