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摘要:
学好英语不是简单掌握多少多少个英文单词、会运用多少多少项语法,学好英语要培养以下几种能力:1.培养自己具有英语认知能力,即通过对英语语音、词汇、语法、功能、话题等知识的学习认知,形成英语学习的感知、理解、然后,让组长将学生未能解决的问题再汇报给我。三关过后,学生的问题越来越少,越来越集中。在课堂上,针对学生反馈的问题,编制出若干有内在联系的问题或实例,引导学生积极思考,以达到学生思维的健康发展和能力的培养,不被各种练习题束缚。
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能力培养
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文献信息
篇名 学好英语需能力培养
来源期刊 考试:高考理科版 学科 教育
关键词 能力培养 学好英语 学生反馈 认知能力 英语学习 能力的培养 英文单词 英语语音
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 中国名师
研究方向 页码范围 5-5
页数 分类号 G633.41
字数 511字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄健如 4 17 1.0 4.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
能力培养
学好英语
学生反馈
认知能力
英语学习
能力的培养
英文单词
英语语音
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试(高中理科)
月刊
1006-5962
11-2939/G4
16开
北京市
82-481
1992
chi
出版文献量(篇)
748
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0
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