美国教材《科学探索者》的特点及对我们的启示

• 作者: 邓英付
• 来源期刊: 物理教学
• 关键词: 美国 综合理科教材 物理 特点 启示
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 国外教学
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

以当前美国比较流行的综合理科教材<科学探索者(science explorer)>为例,评析了美国综合理科教材中物理内容的特点,并得到了几点启示,以便借鉴美国基础教育教材编写的经验,为我国当今的综合理科教材的发展提供有益的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓英付	安徽师范大学物电学院	2	0	0.0	0.0