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摘要:
任务型语言教学有其进步性同时也存在局限性.在我国特定的英语教学环境下,英语教师实施任务型教学应注意以下几个问题:正确认识任务型语言教学,科学进行任务设计,明确学生和教师的角色定位,注重对输入与输出、意义与形式的科学把握以及任务完成后的评估.
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文献信息
篇名 英语教学实施任务型教学要注意的几个问题
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 英语教学 任务型教学 要注意的问题
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 65-66
页数 分类号 G424
字数 3533字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜爱玲 河南师范大学外国语学院 23 58 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
任务型教学
要注意的问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
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12288
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