什么是幸福德育观：基于国外文献的解读与思考

• 作者: 谢春风
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 幸福论 方法 科学 生命 教育
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: G641

摘要

幸福教育日益受到关注。把握幸福教育研究中的观念类型，有利于幸福教育的科学发展。本文提出了幸福方法论、幸福现实论、积极幸福论、幸福科学论、幸福生命论和幸福教育论等六种观念形态，认为幸福教育关注儿童青少年的人生长远发展和生涯规划，尊重学生的生命状态和幸福体验，这是对急功近利教育价值观的冲击，有利于我国基础教育更加关注学生的社会责任感、实践能力、创新精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢春风	北京教育科学研究院德育研究中心	52	28	3.0	4.0