“数学规定”教学要经历“再创造”

• 作者: 蒲大勇
• 来源期刊: 新课堂：初中数学
• 学科: 数学
• 关键词: 数学知识 教学 再创造 学生 表面
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

“数学规定”是指数学中约定俗成的，不便于向学生解释“为什么”的那部分数学知识。教师在教学这部分内容时一般只是简单地“告诉”学生前人如何规定，要求学生记下这个“规定”并会运用就可以了。表面上看，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒲大勇		49	58	4.0	5.0