吉林省培智学校教师专业化发展的现状调查

• 作者: 王艳梅 路明
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 培智学校 教师专业化 发展
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 特殊教育
• 页码范围: 95-97
• 分类号: G764
• 字数: 3484字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2011.06.027

摘要

20世纪末,国际上教师专业化思潮传入我国,备受我国教育界关注.短短几年,教师专业化已成为我国教育界的一种语境,并成为许多学校和教师的追求.培智学校是我国基础教育的重要组成部分,培智学校教师专业化水平应如何提升直接关系到智力落后儿童的发展问题.本文采用问卷法、访谈法对吉林省培智学校的一线教师进行调查,立足分析吉林省培智学校教师的专业化水平现状,提出了几点提高培智学校教师专业化水平的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳梅	长春大学特殊教育学院	20	29	3.0	4.0
2	路明	长春大学特殊教育学院	8	3	1.0	1.0