健康教育对稳定期偏头痛患者认知状况和治疗依从性的作用

• 作者: 何玥 杨璐 王恒飞
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 健康教育 偏头痛 认知 治疗 依从性
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 1308-1309
• 分类号: R473.74
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2011.14.030

摘要

目的 了解健康教育对稳定期偏头痛患者认知状况和治疗依从性的作用.方法 91例偏头痛患者随机分成两组,其中Ⅰ组42例,Ⅱ组49例;Ⅰ组患者接受2周健康教育,Ⅱ组接受5周(5周以上)关于偏头痛的健康教育.以问卷调查、随访的方法观察两组患者干预前及4个月后对偏头痛的了解程度、规则用药情况及松弛训练的情况.结果 健康教育可明显提高患者对偏头痛的认知程度,差异有显著意义(P<0.01).同时健康教育能明显提高患者规则用药和松弛训练的比例,效果与健康教育的次数呈正相关.结论 健康教育能显著提高稳定期偏头痛患者对偏头痛的认知程度,以及规则用药及松弛训练的比例,对延缓偏头痛患者头痛的反复发作和提高生活质量有积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王恒飞		5	30	3.0	5.0
2	何玥		3	14	2.0	3.0
3	杨璐		1	9	1.0	1.0