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摘要:
目的 探索提高检验人员形态学辨识能力的长效机制.方法 由血常规室、体液室和微生物室的资深形态学检验人员担任培训教师,形态学培训与考核每月交替进行;标本选择按照先易后难的原则;对每次人均得分情况、易错形态、人员和岗位等要素进行分析.结果 在基本形态培训和少见、异常形态培训的2个阶段,人均得分均逐步提高.易错形态主要集中在血涂片中的少见、异常细胞,其次是尿液中的结晶.新、老员工考核得分相比,差异无统计学意义(P>0.05);从事形态学工作的人员考核得分高于未从事形态学工作的人员,差异有统计学意义(P<0.01).结论 持续的培训和考核是提高检验人员形态学辨识能力的有效措施之一,在强化形态学培训的同时,应注意加强岗位轮转.
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文献信息
篇名 提高检验人员形态学辨识能力的探索
来源期刊 临床检验杂志 学科 医学
关键词 形态学 培训 考核 长效机制
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 笔谈
研究方向 页码范围 466-467
页数 2页 分类号 R446.9
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈辉 53 233 9.0 12.0
2 张莉萍 158 1339 18.0 27.0
3 曹何 22 110 6.0 9.0
4 赖利华 13 119 6.0 10.0
5 邓济甦 9 68 5.0 8.0
6 王祖勤 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2010(1)
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研究主题发展历程
节点文献
形态学
培训
考核
长效机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
临床检验杂志
月刊
1001-764X
32-1204/R
大16开
南京市中央路42号
28-104
1983
chi
出版文献量(篇)
5950
总下载数(次)
22
总被引数(次)
39539
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