一题多解叩启学生发展散思维的大门

• 作者: 罗威
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 工学
• 关键词: 学生发展 一题多解 发散性思维 大门 创造性思维 思维过程 发散思维 思维能力
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: TU228

摘要

发散性思维是创造性思维的核心成分，如何培养学生的发散性思维是教育、教学关注的热点问题．发散思维是从同一来源材料中探求不同答案的思维过程，思维方向分散于不同方面，它表现为思维开阔、富于联想，善于分解组合，引伸推导，敢于创新，培养这种思维能力，有利于提高学生学习的主动性、积极性、求异性、创新性，要提高学生的数学成绩，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗威		2	0	0.0	0.0