经济学教育教学改革的思考——以微观经济学为例

• 作者: 时磊
• 来源期刊: 重庆与世界
• 学科: 教育
• 关键词: 微观经济学 研究方法 考核方式
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 50-51,59
• 分类号: G642
• 字数: 4075字
• 语种: 中文

摘要

认为当前微观经济学教学过程中过于注重知识性教育，不符合大学扩招之后的大众化高等教育目标，提出要将教学目标转换到更注重经济学研究方法在微观经济学教学过程中的作用。在梳理微观经济学基本内容的基础上，提出不仅要对微观经济学的教学目标和内容进行调整，也要调整考核方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时磊		19	79	5.0	8.0