把握新教材的精髓 创造性地使用新教材——初中数学新教材使用的实践与思考

• 作者: 车丽杰
• 来源期刊: 新课堂：初中数学
• 学科: 教育
• 关键词: 教材使用 中学数学 初中 实验教材 图文并茂 素质教育 课堂 教师
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

肩负着培养未来人才的重任，版式新颖、图文并茂的中学数学实验教材（下文简称新教材）在理念、体系、形式和内容等方面都有了巨大的转变，体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。但正如所有改革的初始，新与旧之间总会产生摩擦与碰撞，新教材在带来新理念、新思维的同时，给中学课堂也带来了强烈的震撼，广大教师也面临着更大的机遇和挑战。

作者信息

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1	车丽杰		1	0	0.0	0.0