任务型英语教学方法的几点思考

• 作者: 花玉荣
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 语言输入 循序渐进 目的明确 语言准确
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 134-134
• 分类号: G632
• 字数: 2191字
• 语种: 中文

摘要

《英语课程标准》以学生“能做事情”的描述方式设定各级目标要求，教师应该避免单纯地传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”的教学方式。在设计“任务型”教学活动时，教师应注意以下几点：大量的语言输入，任务的循序渐进，最后汇报时要求目的明确，汇报语言尽量准确。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	花玉荣		3	0	0.0	0.0