基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以硅胶(mSiO2·nH2O)固载磷酸为催化剂,在无溶剂条件下催化环已酮与芳香醛的Cross-Aldol缩合反应,得到7个相应的α,β不饱和羰基化合物,反应时间短(60~150 min),产率高(73.4% ~ 92.7%).该方法操作简单,催化剂可重复使用,且对环境友好.
推荐文章
无溶剂NH2SO3H催化下微波促进四氢吡喃-4-酮与芳香醛的Aldol缩合反应
3,5-二亚苄基四氢吡喃-4-酮
微波
Aldol缩合
合成
铌酸催化合成环己酮1,2-丙二醇缩酮
铌酸
催化
合成
环己酮
1,2-丙二醇
缩酮
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 无溶剂条件下硅胶固载磷酸催化环己酮与芳香醛的缩合反应
来源期刊 化学研究与应用 学科 化学
关键词 无溶剂 Cross-Aldol缩合 硅胶 磷酸
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 研究简报
研究方向 页码范围 1083-1086
页数 分类号 O621.3
字数 2261字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-1656.2011.08.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 裴强 信阳师范学院化学化工学院 30 95 6.0 7.0
2 金春雪 信阳师范学院化学化工学院 25 129 6.0 10.0
3 薛灵芬 信阳师范学院化学化工学院 16 109 7.0 10.0
4 张小宁 信阳师范学院化学化工学院 5 25 4.0 5.0
5 宋文姬 信阳师范学院化学化工学院 2 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (45)
共引文献  (48)
参考文献  (12)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (16)
二级引证文献  (12)
1986(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
1999(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2002(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2003(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2004(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2005(7)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(4)
2006(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2007(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2010(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2013(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2014(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2015(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2016(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2017(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
无溶剂
Cross-Aldol缩合
硅胶
磷酸
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学研究与应用
月刊
1004-1656
51-1378/O6
大16开
四川省成都市武侯区望江路29号四川大学化学学院内
62-180
1989
chi
出版文献量(篇)
6995
总下载数(次)
13
总被引数(次)
39631
论文1v1指导