创设物理图景 求解极值问题——一道习题的三种巧解方法

• 作者: 周小奋
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理图景 巧解方法 极值问题 习题 求解 数学抽象 物理问题 运动学问题
• 年，卷（期）: zxwl_2011,（5）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

要学好物理，应该建立清晰的物理图景并具有非常到位的数学抽象，其中物理图景比数学抽象更加重要．可是很多同学在处理具体物理问题时，却没有注意两点并重，因此在解题时往往走进死胡同．比如在竞赛辅导中，许多同学遇见运动学问题时，首先想到的方法是列方程解题，认为只要式子正确，总有方法解得答案．这种试图以数学形式完全代替物理思维的方法，不仅会将物理问题变为复杂化，而且容易丢失学习物理的乐趣．本文通过一道例题，阐述建立物理图景的各种方法．如有不当之处恳请指正!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小奋		16	25	4.0	4.0