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学习成效是衡量教学效能的重要标准——浅谈新课标下“学生主体”理念在初中数学教学中的运用
学习成效是衡量教学效能的重要标准——浅谈新课标下“学生主体”理念在初中数学教学中的运用
作者:
庞婧
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中数学
学生为本
能力发展
摘要:
学生是学习活动的主体,是教学活动的对象,更是有效性教学目标实现的重要因素.以学生为本已成为新课改下初中数学教师的共识.本文作者围绕新课标要求,从三个方面对初中数学学科教学中实施“学生主体”教学理念,提升教学效能进行了阐述.
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文献信息
篇名
学习成效是衡量教学效能的重要标准——浅谈新课标下“学生主体”理念在初中数学教学中的运用
来源期刊
数理化学习
学科
数学
关键词
初中数学
学生为本
能力发展
年,卷(期)
2011,(12)
所属期刊栏目
教学纵横
研究方向
页码范围
88-89
页数
分类号
O1-4
字数
语种
中文
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学生为本
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数理化学习(初中版)
主办单位:
哈尔滨师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-218X
CN:
23-1575/G4
开本:
16开
出版地:
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号:
14-188
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
3705
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3
总被引数(次)
865
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