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摘要:
目的 探讨三级护理教学管理模式在手术室护理教学中的应用方法和效果.方法 选择2008年10月-2009年7月在本院手术室实习的护生62名为对照组;2009年10月-2010年7月在本院手术室实习的护生76名为实验组,对照组实施传统的教学方法,实验组在此基础上实施三级护理教学管理模式.比较两组护生理论和操作考核成绩的差异和调查护生对三级护理教学管理模式的评价情况.结果 实验组护生理论及操作考核成绩优于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(均P < 0.05);实验组护生对带教老师教学态度、工作情况、理论和专业知识、操作示范情况、解答护生提问和带教计划执行情况等满意度均在96.1%以上.结论 在手术室护理教学中实施三级护理教学管理模式,可使手术室的带教工作更加系统化和规范化,从而提高护理教学质量.
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文献信息
篇名 三级护理教学管理模式在手术室护理教学中的应用
来源期刊 现代临床护理 学科 医学
关键词 三级管理模式 护理教学 手术室
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 护理教学
研究方向 页码范围 61-62
页数 分类号 R47
字数 2191字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-8283.2011.07.027
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1 赵香凤 5 41 3.0 5.0
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节点文献
三级管理模式
护理教学
手术室
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现代临床护理
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1671-8283
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大16开
广州市中山二路58号中山大学附属第一医院
2002
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