实施“三动式”课堂教学模式,提高课堂教学的实效性——新课程下学校教学模式建构

• 作者: 云彩霞 张年丰
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 三动式 时效性
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 85-86
• 分类号: G633
• 字数: 4709字
• 语种: 中文

摘要

太原市育英中学依据新课程标准,从本校的师资力量和生源状况出发,提出了校本行动研究的方向:努力实施“问题驱动——师生互动——落实行动”的“三动式”课堂教学模式,提高课堂教学的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张年丰		3	4	1.0	2.0
2	云彩霞		2	0	0.0	0.0