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摘要:
随着新课程改革的不断深入,教师的职责不再仅仅是:传道、授业、解惑、育人了。除了传统的职责以外,教师这个职业被赋予了越来越多的内容,教师将越来越多地成为一位顾问,一位交换意义上的参与者,一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。教师自己必须集中更多的时间和精力,去从事那些有效的和有创造性的活动,讨论、激励、了解、鼓励那些天真可爱的孩子们。在新课程改革的背景下,
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文献信息
篇名 教学主体的角色变化
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 角色变化 教学主体 新课程改革 教师 参与者 创造性 职责 授业
年,卷(期) shjy_2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-78
页数 3页 分类号 G421
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 骆金威 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
角色变化
教学主体
新课程改革
教师
参与者
创造性
职责
授业
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
12357
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24
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