学习评价让学生自己来

• 作者: 陈志敏
• 来源期刊: 教师博览
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jsblsxk_2011,（9）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G623

摘要

课改提出的对学生进行开放多元评价已经成为趋势,10年之后,这样的理念也从"天上飘"变为"落地生根"。从2008年开始,成师附小华润分校有了一项名为"博览会"的校级活动,为学生成长提供了一个多元评价的可能,聚焦到他们的课堂,同样可以看见课改的评价之美。