新课程实施以来福建省高中化学实验教学情况调查及对高校实验教学的启示

• 作者: 许利闽 陈媛媛
• 来源期刊: 厦门大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 高中化学 实验教学 调查 启示
• 年，卷（期）: 2011,（z1）
• 所属期刊栏目: 化学教育
• 页码范围: 156-158
• 分类号: G638.3
• 字数: 3343字
• 语种: 中文

摘要

新课程高中化学在实验方面有较大的变化,主要体现在形式呈现上的空间与弹性.为了解福建省从2009年首批实施新课程以来高中化学实验教学的情况,本研究通过问卷对高中化学实验教学情况进行了调查,结果显示全省高中完成课本中实验项目仅62.66％,其中学生动手做实验25.99％,教师演示59.18％,其他形式14.82％.可以认为目前高中学生没有接受较完整的化学实验学习过程,实验操作技能及实验规范性等都相对较差,这为高校应对高中新课程后的化学实验教学改革提供一定的依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许利闽	福建师范大学化学与材料学院	23	117	6.0	10.0
2	陈媛媛	福建师范大学化学与材料学院	3	12	1.0	3.0