中国八年制医学教育与美国医学教育的差距

• 作者: 李响 李立明 金涛
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 美国 中国,八年制医学教育 比较
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 国外医学与比较医学教育
• 页码范围: 634-637
• 分类号: R-4
• 字数: 5269字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.04.055

摘要

约翰·霍普金斯大学医学院是代表美国医学教育最高水平的医学院校之一，该校自2009年起实施了新的医学课程计划——“从基因到社会”。本文以此为例，与我国正在试行的八年制临床医学专业教育的状况进行了比较研究。“从基因到社会”课程计划根植于最新的人类基因组计划所展示的人类基因自身不断的变异，并可以对疾病的预后做出改变。“从基因到社会”课程计划整合了社会科学、行为科学以及公共卫生领域最新的知识和理念，尤为注重和强调基因在医学模式中的作用，旨在提高整个社会的健康水平。目前，我国八年制医学教育仍然处于探索阶段，通过比较中美国医学教育的差异所在，对改进我国的八年制医学教育提出了建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金涛	浙江大学医学院附属第一医院心胸外科	90	1347	17.0	34.0
2	李响	北京中医药大学东直门医院泌尿外科	11	23	3.0	4.0
3	李立明		11	71	4.0	8.0