初中生物学的探究性教学

• 作者: 罗林浩
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性教学 初中生物学 科学探究活动 课程理念 课程标准 探究性学习 教育生物学 学习方式
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 50-50
• 分类号: G424.1
• 字数: 1536字
• 语种: 中文

摘要

初中生物学新教材摆脱了“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程理念的束缚，有利于促进学生实现学习方式的转变，其中安排的系列化、多样化的科学探究活动，旨在倡导探究性学习，这是义务教育生物学课程标准的主要课程理念之一。作为教师，应跟上时代的步伐，尽快适应新的标准、新的教材的使用。鉴于这种情况，如何上好探究性教学成为时下的热门话题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗林浩		2	0	0.0	0.0