抛锚式教学在产科护理个案训练中的应用

• 作者: 张清涛 林秀芝 王丽君 王斯蓓 许晓琳 齐丽敏
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 建构主义 抛锚式教学 产科护理
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 739-740
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2011.08.053

摘要

[目的]探讨建构主义教学模式在产科护理个案教学中的应用.[方法]将2008级护理专业1班～9班416名学生随机分为两组,在产科护理个案教学中一组应用建构主义学习理论指导教学(试验组);另一组作为对照组,应用传统教学.[结果]试验组护生个案训练技能考核评分优于对照组(P＜0.01);抛锚式教学效果优于传统教学效果.[结论]应用建构主义教学模式可以提高教学质量,有利于培养学生团结协作、自主学习和解决问题的能力,更有利于培养学生的职业能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王斯蓓		6	9	2.0	3.0
2	张清涛		2	7	1.0	2.0
3	齐丽敏		3	7	1.0	2.0
4	王丽君		2	7	1.0	2.0
5	林秀芝		4	8	1.0	2.0
6	许晓琳		3	7	1.0	2.0