教师教材教法研究之我见

• 作者: 蒋修宁
• 来源期刊: 石油教育
• 关键词: 课程智慧 方法绝招 阅读写作 职业幸福
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

教师专业发展包含教材文本探析(起步)、教学方法探索(发展)、课题实验研究(写作)三个阶段;教师要在追求专业成长过程中形成职业幸福观,逐渐迈入更高人生境界.