情境创设在初中写作教学中的运用

• 作者: 娄红玉
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 写作情境 写作动机 写作思路 表情达意
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 87-89
• 分类号: G633.3
• 字数: 4602字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.12.026

摘要

以情境认知理论、建构学习理论为指导,提出情境创设在初中作文教学中运用的四个环节:教师“选题——设境”、学生“入境——写作”、学生“出境——修改”、教师“复境——评改”.通过两年的实验探索,取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄红玉		2	3	1.0	1.0