基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
研究间歇浸取条件下废物水泥窑共处置产品中重金属Cr、As的释放,对水泥产品在实际应用中的环境安全性评价有重要意义.通过模拟煅烧实验制取含Cr和As的水泥熟料,并制取混凝土样品,采用pH影响实验和扩散浸出实验,研究了混凝土中Cr和As的溶解特性及其间歇浸取对混凝土中Cr和As释放的影响.结果表明,浸取方式对浸取液pH有较大影响,间歇碳化保存处理浸取液的pH在9.5~10.4范围内,低于连续浸泡处理浸取液pH(10.3~11.0),而间歇自然保存处理则与连续浸泡处理相近;pH对混凝土中Cr和As的浸出影响较大,Cr的浸出量在低pH或高pH条件下较大,并且在pH=5时最低(约为5μg/L).低pH条件下As的浸出量较大,且随pH升高而降低,并在PH=5时浸出量达到最小值,此后浸出量随pH的升高而增加,在pH=9浸出量达到最大(3 067μg/L);间歇浸取处理Cr和As的释放量均小于连续浸取,但间歇浸取过程的碳酸化作用抑制了混凝土中Cr而促进了As的释放.
推荐文章
水泥窑共处置污染土壤的污染排放研究
水泥窑
共处置
农药污染土壤
焚毁去除率
固体废物水泥窑共处置技术应用及问题
水泥窑共处置技术
应用
问题
分析
水泥窑共处置废物过程中重金属的流向分布
水泥窑共处置
重金属
温度带
流向分布
废物水泥窑共处置过程砷的固定特性及产物的环境安全性
水泥窑共处置
浸出
化学形态
连续提取
能谱分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 间歇浸取对废物水泥窑共处置产品中Cr和As释放的影响
来源期刊 环境工程学报 学科 地球科学
关键词 间歇浸取 Cr As 释放 水泥窑共处置产品
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 固体废物处置
研究方向 页码范围 419-424
页数 分类号 X522
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄启飞 192 2319 25.0 35.0
2 王琪 202 3817 31.0 48.0
3 汪群慧 北京科技大学土木与环境工程学院 135 1216 17.0 25.0
4 杨昱 33 319 11.0 17.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (46)
共引文献  (53)
参考文献  (13)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (18)
二级引证文献  (39)
1992(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1996(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1997(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2000(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2003(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2004(9)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(7)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2007(14)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(12)
2008(7)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(5)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2014(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2015(15)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(13)
2016(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2017(5)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(4)
2018(11)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(11)
2019(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2020(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
间歇浸取
Cr
As
释放
水泥窑共处置产品
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环境工程学报
月刊
1673-9108
11-5591/X
大16开
北京市2871信箱
82-448
1980
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
42
总被引数(次)
132845
论文1v1指导