浅谈探究型数学教学

• 作者: 吕燕兵
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 数学教学 探究型 新课程改革 合作交流 自主探究 动手实践 学习数学 积极主动
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 42-42,44
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.18.018

摘要

新课程数学教学倡导的是动手实践、自主探索与合作交流的活动,绝不能依赖教师的权威去强迫学生学习数学,我们需要做的是让学生亲近数学、喜欢数学,积极主动地探究数学。这就要求教师要精心设计教学方案,在教学过程中灵活运用＂自主探究、合作交流＂进行教学,才能有效提高教学质量,达到新课程改革的目标。