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幼儿园区域活动中益智游戏材料投放的反思
幼儿园区域活动中益智游戏材料投放的反思
作者:
刘洋
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
益智游戏
探索
发现
探究性
引导性
摘要:
幼儿园班级中的益智游戏区不是个别化教学的场地,也不是完成操作作业的区域,而是引发幼儿不断发现和探索行为的充满乐趣的地方。教师应投放能激发幼儿创造性行为的、具有探究性的、引导性的游戏材料,并善于发现幼儿的自发学习,同时给予有效的支持。
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内容分析
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内容分析
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文献信息
篇名
幼儿园区域活动中益智游戏材料投放的反思
来源期刊
阅读与鉴赏:中旬
学科
教育
关键词
益智游戏
探索
发现
探究性
引导性
年,卷(期)
2011,(9)
所属期刊栏目
教学反思
研究方向
页码范围
72-73
页数
分类号
G612
字数
4479字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘洋
江苏省徐州市幼儿师范高等专科学校附属幼儿园
11
43
4.0
6.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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研究来源
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阅读与鉴赏(中旬刊)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
3610
总下载数(次)
2
总被引数(次)
622
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