作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教师应改变数学教学观念,激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,增强学生的创新能力,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.
推荐文章
以转变大学数学教育观念培养学生创新能力
大学数学
教育观念
创新能力
加强数学概念教学培养学生数学观念
数学概念
数学观念
数学素质
浅谈数学教学如何培养学生的创新能力
教育
数学教学
创新能力
数学专业教学中学生创新能力的培养
数学专业
教学
学生
创新能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 改变数学教学观念,增强学生创新能力
来源期刊 金山 学科 教育
关键词 数学教学观念 转变 创新
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 百家争鸣
研究方向 页码范围 100,99
页数 分类号 G4
字数 3236字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-9407.2011.09.092
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学教学观念
转变
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金山
月刊
1005-9407
32-1035/I
大16开
江苏省镇江市正东路34号机关综合楼5楼
28-161
1985
chi
出版文献量(篇)
10878
总下载数(次)
14
论文1v1指导