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摘要:
C语言课程是被广泛应用的专业基础课程,对学生后继课程的学习起着关键的作用.针对目前学生对C语言不感兴趣、教学案例枯燥等现状,提出游戏案例的方法应用于C语言教学.实践证明,这种方法可以激发学生的学习兴趣和主动性,从而提高教学质量和学生学习的效率.
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输入输出函数
试论学前语言教学中的游戏化教学
学前语言教学
游戏化教学
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内容分析
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文献信息
篇名 游戏案例在C语言教学中的应用
来源期刊 计算机与现代化 学科 工学
关键词 C语言 游戏案例 教学 主动性
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 应用与开发
研究方向 页码范围 170-173
页数 分类号 TP301.6
字数 2634字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-2475.2011.11.044
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常玉红 山东英才学院计算机学院 12 24 2.0 4.0
传播情况
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
C语言
游戏案例
教学
主动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
计算机与现代化
月刊
1006-2475
36-1137/TP
大16开
南昌市井冈山大道1416号
44-121
1985
chi
出版文献量(篇)
9036
总下载数(次)
25
总被引数(次)
56782
论文1v1指导