“前置性学习”的设计特点及教学策略

• 作者: 盛徽
• 来源期刊: 数学教学研究
• 学科: 工学
• 关键词: 前置 学习 教学策略 设计特点 教育理念 时间顺序 生活经验 知识水平
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教法学法
• 页码范围: 2-4
• 分类号: TP313
• 字数: 3504字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0452.2011.08.001

摘要

前置性学习，又称为前置性小研究或前置性作业，是生本教育理念的一个重要表现形式．它指的是教师向学生讲授新内容之前，让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习．前置性学习不仅是一种时间顺序，更表明了以学为根本的地位．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛徽		6	27	2.0	5.0