作者:
原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
由于成就本位取向对学校教育的侵蚀、教育工作者缺乏系统科学的生命教育素养、"唯智主义"倾向等原因,使得中学生命教育出现了目的不明确、实施途径单一、保障不健全及环境的相对缺乏等问题.要解决中学教育中生命教育弱化的问题,应该提高教师自身的生命教育素养、学校为学生营造生命教育的校园环境、开设独立的生命教育课程并与学科教学相结合等.
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文献信息
篇名 关于我国中学实施生命教育的思考
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 中学教育 生命教育 生命意识
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 125-126,129
页数 分类号 G630
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.06.038
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1 何绣伶 西南大学教育学院 3 11 2.0 3.0
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节点文献
中学教育
生命教育
生命意识
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
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